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Submissões Recentes

Fase Zero: protocolo de pré-treinamento para o desenvolvimento de habilidades perceptivo-motoras aplicadas ao treinamento de tiro na segurança pública
(2026) Menezes, Rodrigo Antônio Freitas Santana de; Herkenhoff, Henrique Geaquinto
Este documento apresenta o protocolo Fase Zero, produto técnico do tipo Manual/Protocolo destinado à preparação perceptivo-motora de profissionais de segurança pública antes do treinamento de tiro. O problema de origem é a heterogeneidade das turmas quanto às experiências motoras prévias e à coordenação de base, o que consome parte da carga horária dos cursos com nivelamento. O protocolo propõe uma etapa preparatória, realizada sem arma de fogo ou simulacro, composta por tarefas cotidianas que desenvolvem coordenação bimanual assimétrica, coordenação visuomotora, dissociação de força, estabilidade postural e organização temporal do movimento. A fundamentação apoia-se na literatura de aprendizagem e performance motora, com destaque para o programa motor generalizado, a retenção e a transferência, a organização da prática e o feedback. Os exercícios foram selecionados por compartilharem invariantes do programa motor generalizado com o gesto técnico do tiro, e o avanço do aluno é avaliado por indicadores qualitativos, sem critérios objetivos ou quantitativos. O produto é disponibilizado ao aluno em formato de cartilha e ao instrutor em versão com a fundamentação científica. Os efeitos esperados, como o maior aproveitamento da carga horária e a melhor aprendizagem posterior, ainda não foram demonstrados empiricamente e dependem de validação por especialistas, aplicação piloto e estudos de retenção e transferência. A proposta destina-se a instrutores e a profissionais em formação inicial ou continuada
Elementos da implementação do termo de ajustamento de gestão da educação no contexto do Espírito Santo: a percepção de atores chaves sobre governança, controle e colaboração federativa
(2025-07-28) Potratz, Ludmila Maria Zetum
Este estudo analisa o Termo de Ajustamento de Gestão (TAG) da Educação como instrumento de indução da governança educacional no Espírito Santo, com foco na atuação do Tribunal de Contas do Estado (TCEES) e suas implicações no regime de colaboração federativa. O objetivo central é compreender a efetividade do TAG no município de Cariacica, considerando os desafios institucionais enfrentados e as estratégias adotadas pelo TCEES para induzir boas práticas de gestão. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com estudo de caso, análise documental e entrevistas com agentes do controle externo e gestores educacionais. A relevância do estudo reside na necessidade de fortalecer mecanismos de controle colaborativo e aprimorar a articulação entre os entes federativos. Os resultados esperados incluem o mapeamento de boas práticas e entraves na implementação do TAG, além da proposição de recomendações que contribuam para a efetividade da política educacional.
Avaliação do óleo essencial de aroeira (Schinus terebinthifolia Raddi) como conservante natural em formulações cosméticas capilares
(2025-09-25) Borgo, Elizabeth Maria dos Santos
Os óleos essenciais estão ganhando destaque nas indústrias de cosméticos, perfumaria, alimentos e farmacêutica por terem propriedades funcionais. Entre eles, o óleo essencial (OE) de aroeira (Schinus terebinthifolia Raddi) se destaca pela sua ação antifúngica e antibacteriana, indicando a capacidade de atuar como conservante natural. A qualidade do OE, pode ser influenciada por fatores como a genética da planta, origem geográfica, estádio de maturação dos frutos, época de colheita e qualidade da água utilizada na extração. A procedência da matéria-prima é relevante, podendo impactar no rendimento, composição química e eficácia. E na indústria, há uma exigência dos laudos composicionais que atestam a segurança e qualidade do OE. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a eficácia do OE de aroeira em formulações cosméticas capilares, sua ação como conservante natural, aplicação como alternativa substitutiva dos conservantes sintéticos e padronização da matéria-prima vegetal sugerindo procedimentos para aplicação em cosméticos, que agregam valor comercial, facilitando a venda direta do produtor para as indústrias, baseando-se em critérios como a rastreabilidade. Nas amostras do OE dos frutos de aroeira obtidas de dois fornecedores de São Mateus (ES) e da Ecosmetics (BA), avaliou-se o perfil químico OE por GC-MS, que foi incorporado nas formulações de shampoo, condicionador, creamy e shower. As análises microbiológicas, físico-químicas e organolépticas foram realizadas no período de 90 dias, sob condições controladas de armazenamento. Os resultados comprovaram que o OE de aroeira apresentou perfil químico de constituintes majoritários αfelandreno (36,47%) limoneno (16,92%) e α-pineno (12,88%) para amostra SM/ES e δ-3-Careno (26,67%), limoneno (19,93%) e α-felandreno (14,24%) para amostra ECS/BA. A atividade antimicrobiana dos óleos foi significativa (p<0,05) para Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Candida albicans, Pseudomonas aeruginosa e Aspergillus brasieliensis nas concentrações de 0,25% a 4,0%, com desempenho comparável ou superior ao de conservantes sintéticos, confirmados, posteriormente, pelo challenge test. No período das análises, não foram observadas alterações relevantes nas propriedades físico-químicas e organolépticas das amostras. O OE de aroeira apresentou potencial como conservante natural, contribuindo para a inovação sustentável, o fortalecimento da bioeconomia e o desenvolvimento de novos produtos capilares para o mercado. A substituição de conservantes sintéticos por alternativas naturais, como o OE de aroeira colabora com a produção de formulações sustentáveis, o que representa um avanço no setor, aliando segurança e eficácia dos produtos à responsabilidade ambiental. O estudo realizado possibilitou a criação de três novos produtos cosméticos que serão lançados no mercado na linha Florestas Brasileiras – Aroeira (shampoo, condicionador e máscara), da Ecosmetics®, mostrando a importância de pesquisas e a valorização dos ativos da biodiversidade brasileira, promovendo o uso consciente e estratégico de recursos naturais com potencial biotecnológico.
Soroprevalência da leptospirose em equídeos criados em propriedades da região metropolitana da Grande Vitória, no Estado do Espírito Santo, Brasil
(2025-07-31) Rezende, Jackeline Viana
A leptospirose é uma doença infectocontagiosa de caráter zoonótico, podendo afetar várias espécies domésticas, silvestres e o homem, causando grande impacto na saúde única (One Health) mundial. A infeção é causada pela bactéria Leptospira spp., é disseminada principalmente pela urina de animais reservatórios, como o roedor Rattus norvegicus, presente em grandes centros urbanos, ou pelos indivíduos que estiverem manifestando a forma clínica da doença. No Brasil, a leptospirose é uma doença endêmica e de fácil transmissão, os equídeos podem atuar como reservatórios dessa bactéria, e proporcionam um risco direto à população humana como zoonose ocupacional. Além disso, na equideocultura, essa enfermidade gera grande impacto econômico principalmente na área da reprodução, causando abortos, natimortos, potros que vão à óbito logo após o nascimento, comprometimento do desempenho esportivo, distúrbios oftalmológicos e respiratórios. Diante desse cenário, objetivou-se conhecer a soroprevalência da lesptospirose em equídeos criados em propriedades da região metropolitana da Grande Vitória, no estado do Espírito Santo e identificar os fatores de risco associados com a aplicação de um questionário epidemiológico. Foram utilizados 305 animais não vacinados, entre eles: equinos, asininos e muares, provenientes dos municípios de Cariacica, Fundão, Guarapari, Serra, Viana e Vila Velha. A prova diagnóstica utilizada para investigação de anticorpos anti-leptospíricos, considerada padrão ouro pela Organização Mundial da Saúde (OMS), foi a Soroaglutinação Microscópica (MAT). Foi observada soroprevalência de 37,04% das amostras testadas. Sendo os sorovares Sentot (22,3%) e Icterohaemorrhagiae (14,1%) os mais prevalentes. Os fatores de risco observados no presente estudo foram: animais utilizados para reprodução (p˂0,001), trabalho (p=0,001), idade (p=0,003), sexo (p=0,014), pasto em área alagadiça (p˂0,001) e topografia (p=0,012). Concluise que a infecção leptospírica em equídeos está presente e é amplamente distribuída entre os municípios da região metropolitana da Grande Vitória, no estado do Espírito Santo, e que o sorovar mais prevalente, Sentot, não faz parte da composição dos sorovares utilizados em vacinas comerciais para leptospirose, umas das principais formas de controle e prevenção para a ocorrência da doença.
A trajetória docente na abordagem da educação das relações étnico-raciais e suas implicações na prática de ensino
(2026-08-28) Monteiro, Aurélia Assis
A dissertação analisa como a trajetória docente influencia a abordagem da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) e suas implicações para a prática de ensino em uma escola pública estadual da Microrregião do Caparaó, no sul do Espírito Santo. Parte do pressuposto de que a efetivação da ERER, para além dos dispositivos legais que a regulamentam, é influenciada pelos percursos formativos, pelas experiências profissionais, pelos saberes construídos ao longo da carreira e pelas condições institucionais em que os professores exercem a docência. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, tendo o estudo de caso como estratégia metodológica. A produção dos dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com seis professores da educação básica, pertencentes a diferentes áreas do conhecimento, complementadas pela análise de documentos institucionais, legislações e documentos curriculares. A interpretação dos dados foi realizada mediante leitura analítica e interpretativa, articulando o material empírico ao referencial teórico que fundamenta a investigação, com destaque para as contribuições dos estudos sobre trajetória docente, formação de professores, saberes docentes e Educação das Relações Étnico-Raciais. Os resultados evidenciam que as práticas pedagógicas relacionadas à ERER são constituídas na articulação entre experiências de vida, formação inicial e continuada, saberes experienciais e contextos institucionais. As narrativas revelam que a formação inicial dos participantes abordou a temática de forma limitada, levando os docentes a recorrerem, sobretudo, à formação continuada, às experiências construídas no exercício da profissão e às iniciativas individuais para desenvolver práticas voltadas ao enfrentamento do racismo e à valorização da diversidade étnico-racial. Conclui-se que a trajetória docente constitui um elemento central para compreender a implementação da ERER no cotidiano escolar, evidenciando que a consolidação de práticas pedagógicas comprometidas com a educação antirracista depende da articulação entre políticas públicas, processos formativos permanentes e condições institucionais que favoreçam o desenvolvimento profissional dos docentes.