Filho de peixe, peixinho é? infância: sentidos e significados atribuídos à prisão paterna

Passos, Sayonara

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Delboni, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera	-
dc.contributor.author	Passos, Sayonara	-
dc.date.accessioned	2024-10-08T13:20:49Z	-
dc.date.issued	2015-03-02	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uvv.br//handle/123456789/1693	-
dc.description.abstract	Esta pesquisa está organizada em três percursos, cuja cartografia, caminhos e atravessamentos procuram refletir como são produzidos os processos de representação, de subjetivação, de sentidos e de significados pelas crianças − filhas de presidiários − quando se permite sua entrada no presídio para o convívio com o pai, que cumpre pena privativa de liberdade na Casa de Custódia de Vila Velha/ES. As narrações, as reflexões, o caminho metodológico e o referencial teórico elencado possibilitaram conhecer e compreender, a criança e a infância que (con)vive com a prisão paterna e o ambiente do cárcere, a partir da voz das próprias crianças. Ao ouvir as falas dessas crianças, pôde-se perceber que elas não são apenas um produto de seu meio, pois elas estão/são ativas no movimento em que criam e recriam sua realidade e seus cotidianos. Suas vozes revelam que o ser humano não é um “ser natural”; ele é um sujeito social, que se constitui no meio social, mas não está condenado a reproduzi-lo. Sobre os cotidianos dos sujeitos e do cenário investigado, foram destacadas algumas ideias centrais que evidenciam, sobretudo, a criança, a infância, a prisão e a pena privativa de liberdade.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Criança	pt_BR
dc.subject	Infância	pt_BR
dc.subject	Prisão e pena privativa de liberdade	pt_BR
dc.subject.vocabulary	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.subject.vocabulary	CNPQ::OUTROS::CIENCIAS SOCIAIS	pt_BR
dc.title	Filho de peixe, peixinho é? infância: sentidos e significados atribuídos à prisão paterna	pt_BR
dc.type	Dissertation	pt_BR
dc.publisher.country	brasil	pt_BR
dc.description.resumo	This research is organized in three courses, whose cartography, ways and intersections aim to reflect on how are inmates’ children’s representation, subjectivation, senses and meaning processes produced, when they are allowed into prison to stay with their parent, serving sentences at Casa de Custódia de Vila Velha/ES. The narratives, reflections, methodological path and theoretic base enabled us to know and understand the child and the childhood living with the parents and within the jail environment, through their own voices. By listening to these children’s voices, one realizes they are not only a product of their surroundings, for they are active in the movement that creates e recreates their reality and daily affairs. Their voices reveal that humans are not “natural beings”, but social ones, constituted in a social sphere, but not fated to reproduce it. Some central ideas concerning the subjects’ daily life and the investigated setting were emphasized, and they bring forward, above all, the child, their infancy, prison and prison sentences.	pt_BR
dc.description.embargo	9999	-
Aparece en las colecciones:	Dissertação de Mestrado

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