Qualificação profissional e evasão: um estudo de caso com os alunos do Pronatec em Cariacica - ES

Lee, Viviane Nunes Tetzlaff

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DC Field	Value	Language
dc.contributor	Felisbino, Riberti de Almeida	-
dc.contributor.author	Lee, Viviane Nunes Tetzlaff	-
dc.date.accessioned	2021-05-27T12:21:50Z	-
dc.date.available	2021-05-27T12:21:50Z	-
dc.date.issued	2015-08-07	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uvv.br//handle/123456789/777	-
dc.description.abstract	O presente trabalho aborda a educação profissionalizante como um dos instrumentos de sustentação do capitalismo e a importância da política de Estado para essa área visando tornar competitiva a própria economia nacional. A politica de Estado é essencial para viabilizar o fluxo do abastecimento dos recursos necessários ao pleno funcionamento das empresas, satisfazendo e buscando conciliar a necessidade das empresas à satisfação da sociedade quanto à empregabilidade e acesso aos melhores postos de trabalho. Com a expectativa de atender às novas demandas produtivas, o Estado implantou o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) como opção para ampliar o acesso à educação profissional para os jovens do Ensino Médio e para os trabalhadores brasileiros sem formação profissional. A relevância deste estudo surgiu em vista da constatação empírica da ocorrência de evasão em elevada escala dos alunos matriculados nos cursos técnicos do PRONATEC, principalmente nas unidades do sistema “S” de ensino que respondem por 40% do estoque de matriculas do PRONATEC, considerando os elevados investimentos realizados pelo Estado e a expectativa de resultados satisfatórios, este trabalho teve como objetivo compreender quais os fatores que influenciam a evasão dos alunos do PRONATEC. A coleta de dados, pautada pela combinação das abordagens qualitativa e quantitativa, se deu por meio do envio de um questionário semiestruturado aos alunos evadidos. A pesquisa realizada junto aos alunos evadidos dos cursos técnicos em Administração e técnico em Qualidade, da instituição de ensino SENAI de Cariacica-ES, apontaram os principais fatores da evasão escolar daquela unidade. Este trabalho apresenta, além das causas de abandono, o perfil dos alunos desistentes.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação profissional	pt_BR
dc.subject	Evasão escolar	pt_BR
dc.subject	Capitalismo	pt_BR
dc.subject	Mão de obra	pt_BR
dc.subject	Mercado de trabalho	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.subject	Pronatec	pt_BR
dc.subject.vocabulary	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.subject.vocabulary	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA	pt_BR
dc.title	Qualificação profissional e evasão: um estudo de caso com os alunos do Pronatec em Cariacica - ES	pt_BR
dc.type	Dissertation	pt_BR
dc.publisher.country	brasil	pt_BR
dc.description.resumo	This paper addresses the vocational education as one of capitalism support instruments and the importance of state policy in this area in order to make the very competitive national economy. The State policy is essential to enable the supply flow of resources necessary for the full operation of enterprises, satisfying and seeking to reconcile the need for companies to satisfaction of society as employability and access to better jobs. Expecting to meet new production demands, the state established the National Program for Access to Technical Education and Employment (PRONATEC) as an option to expand access to professional education for young people in high school and for Brazilian workers without professional training. The relevance of this study appeared in view of the empirical verification of the existence of circumvention in high range of students enrolled in technical courses PRONATEC primarily in units of "S" system of education which account for 40% of the stock of enrollment of PRONATEC, considering the high investments made by the state and the expectation of good results. This study aimed to understand what factors influence the avoidance of PRONATEC students. Data collection, marked by the combination of qualitative and quantitative approaches, was through sending a semi-structured questionnaire to dropout students. A study conducted by the dropout students of technical courses in business administration and technical quality, the SENAI educational institution of Cariacica-ES, pointed out the main factors of truancy that unit. This work presents, in addition to causes of abandonment, the profile of dropouts.	pt_BR
Appears in Collections:	Sociologia Política (Dissertações)

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