COLLAB UVV

1. COLLAB UVV
2. Trabalhos Acadêmicos
3. Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
4. Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde

Title:	Impedanciometria como triagem auditiva em escolares do ensino fundamental II em uma escola pública de Vila Velha - ES
Authors:	Magalhães, Betânia Nandolfo Orletti, Maria Clara Milli
metadata.dc.contributor:	Silva, Rafaela Carolina Lopez Campos, Thaise Martins
Keywords:	Fonoaudiologia - Triagem auditiva - Imitânciometria - Escolares - Curva timpanométrica - Reflexos estapedianos
Issue Date:	8-Dec-2022
Abstract:	Introdução: A audição é extremamente importante para a aquisição da linguagem oral/fala; assim, as experiências auditivas constituem-se como condição indispensável para aquisição e desenvolvimento de fala e linguagem. Objetivo: Realizar a triagem audiológica em crianças e adolescentes de uma Escola Pública de Vila Velha - ES, salientando sobre a importância da avaliação audiológica e a atuação do Fonoaudiológo. Metodologia: Estudo descritivo transversal prospectivo, realizado em uma escola pública do município de Vila Velha-ES nos turnos matutino e vespertino, participaram 52 alunos de ambos os sexos, cursando do 6º ao 9º ano. Todos foram submetidos a uma breve anamnese audiológica, realizado meatoscopia e imitanciometria. Os dados foram submetidos a análise descritiva. Resultados: A análise dos dados mostrou dos 52 alunos avaliados, 15 alunos apresentaram algum tipo de queixa auditiva, 48 alunos apresentaram curva timpanométrica do tipo A bilateral, apenas um aluno obteve curva timpanométrica tipo B bilateral e três alunos com curva timpanométrica do tipo Ar, sendo um aluno unilateralmente e dois alunos bilateralmente. Quatro participantes apresentaram reflexos estapedianos ausentes bilateralmente na frequência de 500Hz, três mostraram reflexos estapedianos ausentes bilateralmente na frequência de 4000Hz e cinco escolares apresentaram ausência dos reflexos em todas as frequências bilateralmente, 69,23% dos alunos da amostra apresentaram curva timpanométrica esperada para normalidade e reflexos estapedianos presentes, passando na avaliação com imitanciômetro. Conclusão: Houve um número significativo de curvas timpanométricas não esperadas para normalidade e reflexos estapedianos ausentes em alguma das frequências, o que representa falha nos alunos pesquisados. Espera-se que a pesquisa contribua para o entendimento dos gestores sobre a importância da avaliação audiológica e do fonoaudiólogo nas escolas, propiciando melhor qualidade de vida aos acadêmicos.
URI:	https://repositorio.uvv.br//handle/123456789/1051
Appears in Collections:	Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde

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