Políticas públicas para o esporte: análise do Programa Segundo Tempo no município de Vitória - ES

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal analisar o Programa Segundo Tempo - PST sob seu aspecto político pedagógico no município de Vitória. O PST é um programa de política pública de abrangência nacional criado em 2003 pelo Ministério do Esporte e se realiza em núcleos que são padronizados em sua implantação, mas que neste padrão previu-se na sua proposta pedagógica o respeito às diversidades culturais e individuais de cada região e de cada beneficiário respectivamente. Hoje espalhados por vários municípios do Brasil, os núcleos do PST visam atender no contraturno escolar às crianças e adolescentes entre 7 e 17 anos devidamente matriculados na rede pública de ensino e trabalha com a manifestação do esporte educacional, manifestação esportiva que prima pela sociabilização dos seus praticantes em detrimento da hipercompetitividade, gerada pela manifestação esportiva de rendimento, que é o esporte mais notabilizado pela mídia. Para dar sustentação a essa investigação foi necessário discutir os marcos teóricos contemporâneos sobre políticas públicas e sociais sobre uma metodologia de educação com significado e sentido, cruzando com o conteúdo esporte educacional, para a melhor formação do sujeito social beneficiado pelo programa e verificar essas situações nos Núcleos em funcionamento do município de Vitória. O esporte tratado enquanto política social é algo recente no Brasil. Pretendemos mostrar isso registrando a criação do Ministério do Esporte em 2003, juntamente com a instauração das Conferências Nacionais do Esporte, fazendo uma síntese das discussões e os efeitos que esse ambiente de encontro entre a sociedade civil e a sociedade política gerou e está gerando na sociedade brasileira. Por fim, reservamos foco nos resultados dessa política, no caso o Programa Segundo Tempo no Município de Vitória, para tecermos nossas considerações finais.