A contribuição da educação não formal para não cometimento do ato infracional: estudo de caso com adolescentes do Instituto João XXIII em Vitória (ES)

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Título:	A contribuição da educação não formal para não cometimento do ato infracional: estudo de caso com adolescentes do Instituto João XXIII em Vitória (ES)
Autor(es):	Fuentes, Rafaela Silva Lima
Orientador(es):	Rodrigues, Viviane Mozine
Palavras-chave:	Educação não formal - Adolescência - Ato Infracional
Data do documento:	30-Mai-2016
Resumo:	O presente artigo discorre sobre a relação entre a educação não formal e a sua contribuição para o não cometimento de ato infracional por parte de adolescentes. Para isso, foi realizado um estudo de caso com alunos egressos de uma instituição que desenvolve ações de educação não formal, o Instituto João XXIII em Vitória/ES. A pesquisa foi realizada com 12 ex-alunos que participaram de ações de educação não formal por um período mínimo de 2 anos – 2008 e 2009. Como instrumento de coleta de dados, além da pesquisa bibliográfica e documental, foi utilizada a entrevista semiestruturada. As análises das entrevistas foram feitas por meio do método da Análise de Conteúdo. Temos como resultados positivos: a inserção de 67% dos ex-alunos no ensino superior, a educação não formal como facilitadora do processo de construção de projetos de vida, o acolhimento, por parte dos profissionais, como marca do trabalho desenvolvido e preponderante para a continuidade dos adolescentes na instituição.
URI:	https://repositorio.uvv.br//handle/123456789/646
Aparece nas coleções:	Dissertação de Mestrado

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